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IATEFL 5OTH Annual International Conference and Exhibition

My first post as an IATEFL Registered Blogger

We can all feel it coming, another IATEFL Annual Conference. And this year it is the 50th Annual Conference!!

Travel arrangements, accommodation, meetings with colleagues and friends.

Choosing what talks to attend, preparing our talk

Feeling the rush of energy!!

 

Fortunately, I was able to attend the IATEFL Annual Conference in 2011, 2014 and 2015.

Let me tell you, one of the most enriching and unforgettable experience as an English teacher, as educator.

 

This is year, I will not be able to participate face to face.

I am planning to follow it online!!

 

So, this is an invitation for those of you who cannot attend the conference to follow suit.

 

 

And this is an invitation for those of you who are attending to share as much as you can with us who are planning to follow online

 

See you All at the 50th IATEFL Annual International Conference and Exhibition!!!

 

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New Brunswick Wins Prestigious Award for Innovative Inclusive Education Policy

Source: New Brunswick Wins Prestigious Award for Innovative Inclusive Education Policy

Inclusive Education Month 2016

Follow Inclusive Education Canada on Facebook and Twitter for One-a-Day Commentaries every weekday in February to hear stories of inclusion from teachers, students, and advocates!

Source: Inclusive Education Month 2016

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HORITZÓ 2020 – rompiendo viejos modelos, buscando nuevos

El proyecto “Horizonte 2020” derribó los salones de clases tradicionales para transformarlos en grandes espacios de trabajo en equipo.

Este método se comenzó a generar en 2009 a partir de una lluvia de ideas y opiniones de 56 mil alumnos, padres y docentes que respondieron a la pregunta de cómo deberían ser las escuelas en 2020.

OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN – INNOVACION DISRUPTIVA

Objetivos de la educacionInnovacion disruptiva

 

Con este modelo pedagógico, estos institutos le dijeron adiós a los exámenes, pupitres, materias y las clases tradicionales.  En primer lugar, se tiraron abajo las paredes de los salones para crear grandes espacios con sillones, gradas y mesas para trabajar en equipo. En lugar de contar con un profesor para 30 estudiantes, se hicieron clases de 60 alumnos con tres profesoresque los acompañan durante toda la jornada.

Además, en lugar de tener materias diferenciadas, estos niños realizan proyectos en los que se aprenden las distintas disciplinas de forma integral, trabajando un tema con todas sus dimensiones. Por ejemplo, si los niños realizan un proyecto sobre el Imperio Romano, lo abordan desde la historia, la religión, el arte y la geografía. Estos proyectos se realizan en catalán, castellano e inglés.

Al comienzo del día, también se genera un espacio de 20 minutos para reflexionar y plantear los objetivos del día, y al final los alumnos se toman el mismo tiempo para revisar lo aprendido y determinar si se han alcanzado estas metas.

Los objetivos de esta novedad pedagógica son “fomentar las inteligencias múltiples” y ayudar al alumno a descubrir sus propios talentos, de manera que cada individuo trabaje según sus capacidades y pueda sacar provecho de todo su potencial.

Pilares copy17 ideas

El proyecto vital

más información: http://h2020.fje.edu/es/index.html

Charla el miércoles 25 de noviembre

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Inclusive Education – What we should be doing

INCLUSIVE EDUCATION

URUTESOL EVENT – September 2015

http://www.urutesol.org/index.php/events/september-event/programme

Inclusive Education

Mercedes Viola shared a Flickr photo with you.

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#LABCI2015 in #Uruguay
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Emoticons and symbols aren’t ruining language – they’re revolutionizing it

Emoticons and symbols aren’t ruining language – they’re revolutionizing it –

txt msgs r running language

*ruining

^lol, jk!! :)

You can continue reading here: http://wp.me/p1UeBt-vp